| 黄河口捡拾垃圾社会实践活动 |
黄河口捡拾垃圾社会实践活动 |
| 郑健铮 2017-7-22 社会实践报告 |
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[黄河口捡拾垃圾社会实践活动] 黄河口拾荒者
——爱水与共黄河口捡拾垃圾
华北水利水电大学电力学院爱水与共社会实践队一行人到达新乡进行节水护水宣传， 。有着豫北明珠之称的新乡位于黄河之北，黄河的一条支流流经城市，新乡本地的市民称它为黄河支口。实践队今天的活动内容是在黄河支口两岸进行捡拾垃圾并对附近居民区进行节水护水宣传。
黄河支口只是黄河的一个小小的分支，其河水和黄河水一样有点浑浊也是应该的。但是，靠近河水迎面扑来难闻的气味，凑近观看水体颜色污浊不堪，显然是被污染的状况。行走在河水两岸，垃圾随处可见，烟头、易拉罐、塑料袋......垃圾数量虽不是很多，但沿着河岸随处可见。流动的河水中，时不时飘过一两个垃圾。实践队员们每人手里拿着一个垃圾袋，分散在走在河岸，边走边弯腰捡拾岸边的垃圾，更有队员拿着木棍去捞河水中飘过的垃圾，不过这种危险的行为被队长及时制止了，毕竟要做文明活动，不能冒险， 《黄河口捡拾垃圾社会实践活动》(http://www.sanyigs.com)。河岸上坐在树荫下乘凉的市民看到我们的活动不禁为大家手动点赞，还听到一位老大爷说：真的应该保护水啊！河岸边捡拾垃圾的活动结束后，在附近的居民区又进行了节约用水的宣传，队员们身着统一的服装，头戴红色小帽子，成为一道亮丽的风景线，吸引了不少路人的视线。队员们上前与市民们交谈，简明扼要地告诉他们我们是利用暑假时间来这边进行节水护水宣传活动，希望大家在生活能够尽自己所能节约用水，珍惜水资源。
这次的活动，通过在黄河支口捡拾垃圾和对周围居民进行节水宣传，让更多的人来关注水资源，保护水资源，共建美好明天！
第2篇 中学教师资格面试说课稿：黄河颂
〖预览〗中学教师资格面试说课稿：黄河颂一、说教材《黄河颂》是七年级下册第二单元中的一篇课文。这个单元所选五篇不同体裁的文学作品都是以祖国为主题的。学习这个单元，要反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，并揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。学习《黄河颂》这首抗日救亡的诗，还要为本单元的综合性学习《黄河，母亲河》作基础，由课内向课外深化拓展，让学生更多地了解黄河。二、说目标本文是诗歌，易于朗诵，所以要加强朗读教学，不宜过多讲解，应该相信学生的理解感悟能力。根据单元要求、课文的特点和学生的实际，确定教学目标为：1.通过反复朗读，自行领会内容以及所表达的情感。2.培养对诗歌的感悟能力，并把这种感悟表达出来。3.理解比……【全文阅读：中学教师资格面试说课稿：黄河颂】
第3篇 《黄河颂》教学反思 张笑敏
〖预览〗
《黄河颂》教学反思 张笑敏
关于要不要在公开课的时候讲《黄河颂》我纠结了很久，因为这节课没有太多的情节，主要的就是朗读，后来问过薛老师之后，薛老师说这节课可以讲成一节朗读为主的公开课。
在备课的过程中，观摩几节公开课之后，心里有了讲课的一个大概思路：以“读”来贯穿整节课，听朗诵，自己读，展示读，分析读，齐读……这篇课文中的这种气势磅礴和英勇豪迈也要通过读的过程展现出来；一想到要读，要讲课的班也就定了下来，一班有几位同学声音很洪亮，比较适合朗读，他们可以带动起班级气氛，所以定下来要在一班讲这一节课。在具体的进行教学设计的时候，发现会有很多问题：首先，课前的时候是不是要放一放歌曲《黄河颂》？或者是放《保卫黄河》更合……【全文阅读：《黄河颂》教学反思 张笑敏】
第4篇 描写黄河场面的句子
〖预览〗1、梦到了黄河，梦中的黄河是美丽的、壮丽的、风趣的、豪放的。河滩里生长着望不到边的河柳和没过头顶的野草。当夕阳落下时，美丽的余光洒落在河面上，波光粼粼的十分美丽，像是一幅充满诗情画意的山水夕阳图。
2、我心中的黄河是气势磅礴的，从冰川万丈的巴颜喀拉山北麓起步，一路上接纳着千溪百川，浩浩荡荡，曲曲折折，奔向巨浪滔天的黄海之边，像一条金色的钢铁巨龙，迤逦般地横卧在我国北部辽阔的土地上。
3、记忆中的您，是那么气势磅礴，从冰川万丈的巴颜克拉北麓起步，一路上接纳着千溪百川，浩浩荡荡，曲曲折折，奔向巨浪滔天的黄海之边，像一条金色的钢铁巨龙，迤逦般地横卧在我国北部辽阔的土地上。
4、一声声浪声，将我的心飘进了母亲的怀中，母亲用她的气吞山河之……【全文阅读：描写黄河场面的句子】
第5篇 《黄河颂》教学反思 张笑敏
〖预览〗
《黄河颂》教学反思
关于要不要在公开课的时候讲《黄河颂》我纠结了很久，因为这节课没有太多的情节，主要的就是朗读，后来问过薛老师之后，薛老师说这节课可以讲成一节朗读为主的公开课。
在备课的过程中，观摩几节公开课之后，心里有了讲课的一个大概思路：以“读”来贯穿整节课，听朗诵，自己读，展示读，分析读，齐读……这篇课文中的这种气势磅礴和英勇豪迈也要通过读的过程展现出来；一想到要读，要讲课的班也就定了下来，一班有几位同学声音很洪亮，比较适合朗读，他们可以带动起班级气氛，所以定下来要在一班讲这一节课。在具体的进行教学设计的时候，发现会有很多问题：首先，课前的时候是不是要放一放歌曲《黄河颂》？或者是放《保卫黄河》更合适一些？……【全文阅读：《黄河颂》教学反思 张笑敏】
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