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小学英语教学的亮点：乐教、趣学 |
| 课程的改革，教材的改变。为使小学英语教师适应《新标准英语》教材，提高低年级课堂授课水平，我市组织听课活动。我有幸参加了这次《潍坊市小学英语教学能手评选》听课活动。经过这次听课不仅有效地提高了课堂口头交... |
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Unit 6 Revision-探究活动 |
| 探究活动关于w 疑问句的探究活动 探究内容：以w 开头的特殊疑问句有哪些？ 探究目的：帮助学生归纳总结所学的特殊疑问句。 探究形式：个人与小组相结合。 活动过程 ： 教师提出活动要求：我们学过那些以w开头的问句，分别是什么？ ... |
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Unit 5 Where is he?第五课 |
| Lesson 29教案示例 课题：Unit 5 Lesson 29 重点：句子：Where’s his homer? 词汇：ill, see. 难点：教师对新句的导入 和学生对整体对话内容的把握。 教学... |
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Whats his name?第二课时 |
| Lesson 14教案示例 课题：LESSON FOURTEEN 重点：句型What’s his name? His name is Jack. 词汇brother his 难点：发音Who’s this little bo... |
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Unit 1 What are these?探究活动 |
| Snap 游戏探究活动 探究内容：Snap 游戏 活动目的：复习所学单词的名词复数形式，使学生能准确、熟练的掌握单词的音、形、意。 活动方式：小组活动 探究过程：学生两人一组进行 （1）让学生拿出单词的图片和单词卡片，所有卡片正面朝下平... |
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Unit 3 My birthday第一课时 |
| 教学重点： 能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。 能用“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in ….”来表达自己的月份。 能用英文表达一年中的四季，... |
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Unit 1 This is my day第六课时 |
| 教学重点： 掌握四会句子：What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I o... |
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Unit 1 This is my day第五课时 |
| 教学重点： 熟练使用句型What do you do on the weekend? I usually / often… Sometimes I….谈论周末活动。 教学难点 ： 对三个频度幅词的准确使... |
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Unit 1 This is my day第四课时 |
| 一、教学重点： 掌握五个四会动词短语：climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking。 二．教学难点 ： 单词mountain引导... |
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Unit 1 This is my day第三课时 |
| 一、教学目标 1．能够听、说、读、写句型：When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening. When do you get up? I usually ... |
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Unit 1 This is my day第二课时 |
| 一、教学目标 1．能够听懂、会说句型：When do you get up / eat breakfast / …? I usually … at … 并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually, ofte... |
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Unit 7 Is she at home?第六课时 |
| Lesson42教案示例 课题：LESSON FORTY-TWO 重点：复习巩固本单元重点内容 难点：语音复习 过程： 一、复习 1．全班齐唱歌曲A Merry Christmas和Happy New Year [配套磁带] 唱一首歌曲... |
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Unit 6 Is she a student?第五课时 |
| Lesson 35教案示例 课题：Unit 6 Lesson 35 重点：单词：green, yellow, ball 句子：Is it Tom’s ball? 难点：表颜色的单词的总结性学习。 Let’s practise... |
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Unit 6 Is she a student?第四课时 |
| Lesson 34教案示例 课题：Unit 6 Lesson 34 重点：词汇：our, blue 句型：Is it our flag? 难点：句子：What a pity! Let’s practise 中的替换练习。 教... |
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Unit 3 Whats his name?第三课时 |
| Lesson 15教案示例 课题：LESSON FIFTEEN 重点：句型What’s its name? Its name is Mimi. 词汇its nice 难点：理解 Whose cat is it? What a... |
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Unit 7 Is she at home?第五课时 |
| Lesson 41教案示例 课题：LESSON FORTY-ONE 重点：复习巩固本单元重点内容 难点：语音 一、复习/热身 1．组织学生唱英文歌曲A Merry Christmas (配套教材) 教学开始时，为了帮助学生很快的进入学习... |
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Unit 7 Is she at home?第四课时 |
| Lesson40教案示例 课题：LESSON FORTY 重点：句子Let’s go and see. 词汇 let us 缩写形式let’s=let us 难点：发音How beautiful! &... |
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Unit 7 Is she at home?第三课时 |
| Lesson 39教案示例 课题：Unit 7 Lesson 39 重点：句子：Is your father at home? Come in, please. 单词：Come, father 难点：替换人物和地点来操练句型. 过程： ... |
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Unit 7 Is she at home?第二课时 |
| Lesson 38教案示例 课题：Unit 7 Lesson 38 难点：句型：Is …in the classroom? 词汇：all, right. 难点：all的发音，It’s a fine day的意思。 过程： 复习 1．热身... |
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Unit 7 Is she at home?第一课时 |
| Lesson 37教案示例 课题：Unit 7 Lesson 37 重点：句型Is she/he at home? 词汇Morning, think 难点：Think的发音，句子“What’s wrong with her?”的意义理解... |
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Unit 6 Is she a student?第六课时 |
| Lesson 36教案示例 课题：Unit 6 Lesson 36 重点： Checkpoint6中的Useful expressions.本单元要求四会掌握的10个单词：middle, tall, fifteen, go,... |
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Unit 2 Whos that?第一课时 |
| Lesson 7教案示例 重点：句型Who’s that? That’s / It’s Bob.词汇student who 难点：发音 Is she a student? She’s a middle school stud... |
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Unit 2 Whos that?第二课时 |
| Lesson 8教案示例 重点：句型Who’s this? It’s Bill.；词汇picture friend 难点：发音picture、friend 过程： 复习 游戏：Guess the sound [自制音频素材]... |
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Unit 2 Whos that?第三课时 |
| Lesson 9教案示例 课题：LESSON NINE 重点：句型Who’s he? He’s Gao Wei. 词汇 man he 难点：发音He’s making a model plane. Let’s go and ... |
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Unit 2 Whos that?第四课时 |
| Lesson 10教案示例 重点：句子Who’s she? She’s Li Yan.；词汇woman she 难点：理解She’s so happy, isn’t she? Why not? 过程： 一、复习/热身 1．组... |
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Unit 2 Whos that?第五课时 |
| Lesson 11教案示例 重点：句型He’s (not) at home./She’s (not) at home.；词汇at、home；词组at home 难点：发音 Is Sam in? at... |
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Unit 2 Whos that?第六课时 |
| Lesson 12教案示例 重点：复习巩固本单元重点内容 难点：语音 过程： 一、 热身/复习 1． 组织学生唱英文歌曲Happy Teacher’s Day和 韵文Who’s he? Who’s she? 教学开始时，为了... |
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Unit 3 Whats his name?第一课时 |
| Lesson 13教案示例 课题：LESSON THIRTEEN 重点：句型What’s her name? Her name is Mary. 词汇mother her 难点：发音 Who’s that over ther... |
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Unit 3 Whats his name?第二课时 |
| Lesson 14教案示例 课题：LESSON FOURTEEN 重点：句型What’s his name? His name is Jack. 词汇brother his 难点：发音Who’s this little bo... |
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英语教案－Unit 6 Revision-Lesson 33 |
| Lesson 33 【课题】第六单元Lesson 33 【重点】 1. 能准确朗读并理解对话中的语句。 2. 复习和巩固所学单词。 【难点】 1. 对话中语句的理解。 2. Look and write中部分单词的拼写。 【过程】&nb... |
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英语教案－Unit 6 Revision-Lesson 36 |
| Lesson 36 【课题】Lesson 36 【重点】复习关于打招呼的句型“How are you?”以及“Are you a student? ”等句型 【难点】由常规的听说对话练习，转换成写对话的训练。 【过程】 一、热身/复习 ... |
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Unit 4 How old is he?第一课时 |
| Lesson 19教案示例 教学重点：句型How old is he？He’s twelve.单词please 教学难点：发音it’s a secret. 教学过程： 一、热身/复习 1．和学生一起唱英文歌曲Table and chai... |
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Unit 4 How old is he?第二课时 |
| Lesson 20教案示例 教学重点：句型Who’s that in Picture 6? 词汇thirteen、sister 教学难点：发音 I think she’s about thirteen. 理解 I think she’s... |
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Unit 4 How old is he?第三课时 |
| Lesson 21教案示例 教学重点：句型Thanks. Are you three? 词汇Sunday thanks 教学难点：发音thanks；What day is today? 理解What day is today... |
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Unit 4 How old is he?第四课时 |
| Lesson 22教案示例 教学重点：句子May I use your pencil? 词汇may use 教学难点：发音May I use your pencil? 理解 may 教学过程： 一、热身/复习&n... |
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Unit 4 How old is he?第五课时 |
| Lesson 23教案示例 教学重点：句子Here you are. 词汇 here Chinese 教学难点：发音May I have a look? Is it an English book? (连读、语调) 理解 M... |
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Unit 4 How old is he?第六课时 |
| Lesson 24教案示例 教学重点：复习巩固本单元重点内容 教学难点：语音 教学过程： 一、复习/热身 1．组织学生唱英文歌曲Row your boat和 韵文How old is he/she? 教学开始时，为了帮助学生很快的进入学... |
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Unit 5 Where is he?第一课时 |
| Lesson 26教案示例 课题：Lesson twenty－six 重点：句型Where is Peter? He’s in the park. 词汇park classro... |
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Unit 5 Where is he?第二课时 |
| Lesson 26教案示例 课题：Lesson twenty－six 重点：句型Where is Peter? He’s in the park. 词汇park classro... |
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Unit 5 Where is he?第三课时 |
| Lesson 27教案示例 课题：Lesson twenty－seven 重点：句型Where is my sister? 词汇over和there 短语over there 难点：发音over there 理解You naughty ... |
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Unit 5 Where is he?第四课时 |
| Lesson 28教案示例 课题：Unit 5 Lesson 28 重点：句子：Where’s my car? 词汇：black, white 难点：教师对新句的导入 和学生对整体对话内容的... |
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Unit 5 Where is he?第五课时 |
| Lesson 29教案示例 课题：Unit 5 Lesson 29 重点：句子：Where’s his homer? 词汇：ill, see. 难点：教师对新句的导入 和学生对整体对话内容的把握。 教学... |
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Unit 6 Is she a student?第一课时 |
| Lesson 31教案示例 课题：Lesson 31 重点：句型Is she a student? Yes, she is. 词汇 middle 词组 middle school 难点：发音 She works in a middle ... |
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